В буддизме существует понятие кармы . Все человеческие поступки ,а точнее то эмоциональное значение , которое человек придает своим поступкам ,отражаются на его карме, и после смерти карма “определяет” его следующее воплощение в зависимости от его нынешней жизни. Так приносит ли пользу или вред НТП ? Выпей таблеточку и у тебя все пройдет , давайте сделаем укольчик и станет легче ???

Но давайте посмотрим на это с другой стороны. Представим такую ситуацию. Человеку с помощью медикаментозных средств спасают жизнь и ,возможно , находясь на краю между жизнью и смертью, он поймет ,что он делал неправильно. К сожалению не все так однозначно.

Хотелось бы остановиться на том , что предлагается человеку сейчас , в конце двадцатого века. Человеку говорят : “Любить – это хорошо”. Куда ни глянь , везде “любовь”. Люди не знают , что такое любовь . Единицы знают, что это такое , но все говорят об этом так , словно знают. Они приходят в церковь и им говорят : “ Любовь – это Бог” . Для того чтобы прийти к Богу нужно молиться и читать библию. Они приходят в другое место и там им говорят: “ Любовь –это партия, нужно любить своих лидеров и партию”. Люди делают то , что им сказали и думают что любят. А на самом деле это все фикция , это все эквилибристика словами и образами. Человека очень легко обмануть. С ним очень легко сделать все , что угодно по той причине, что он не знает себя , своей сути. Он боится поглядеть на себя глубже. А что современного человека может заставить ,ладно заставить , хотя бы намекнуть на то , что человеку следует взглянуть внутрь себя глубже ? Лично я затрудняюсь с прямым ответом. А что будет ,если человек действительно заглянет внутрь себя глубже , то что он там увидит ? Мне кажется , он там увидит всю механичность жизни. Вот что я понимаю под механичностью жизни: у человека есть определенные концепции поведения, манера жизни. Вот простой пример. Что вы делаете , когда вам открыто грубят и хамят ? Пусть вы делаете “Действие 1” . И так изо дня в день. И так во всем. Так если человек заглянет внутрь себя и увидит всю механичность жизни, то захочет ли он ее изменить ? Что должно послужить тем толчком к изменению уже существующих привычек и постулатов ?

А толчком ,как мне кажется , может быть потрясение либо внешнего или внутреннего характера. Рассмотрим внешнее потрясение , пусть это смерть единственного любимого человека. При письме этих строк приходят слова американского философа Карлоса Кастанеды: “У человека есть только жизнь,смерть , воля. Мысль о смерти ,пусть скорой , заставляет почувствовать всю радость жизни”. Возможно, видя смерть, человек начнет задумываться над жизнью теперешней , а возможно человек сдастся , начнет гневаться на свою судьбу, а на самом деле природа всех бед и несчастий заложена в самом человеке. И пока это человек не поймет , жизнь будет оставаться все такой же механической. Но вот интересная штука, есть люди , которые счастливы , оттого что они являются винтиками.

Воистину каждому свое.

Теперь давайте рассмотрим внутреннее потрясение. Пусть ,скажем , это тяжелая смертельная болезнь , например СПИД. Измениться ли у больного взгляд на жизнь ? Мне кажется что да . Но в какую сторону ? Возможно человек озлобиться на весь мир ,а может и нет . А интересно , излечима ли такая болезнь как СПИД ? Наверно да. СПИД – это наказание человечеству за ту грязь , тот разврат , в котором оно живет. Выйдя из этой ситуации можно будет излечить эту болезнь.

ВАСИЛЬЕВ-БУГЛАЙ Дмитрий Степанович (1888-1956) , российский композитор, хоровой дирижер, заслуженный деятель искусств России (1947). Автор массовых песен (в т. ч. "Проводы", 1921), мастер хоровой музыки, собиратель народных песен. Государственная премия СССР (1951).

ФЕДОРЧЕНКО Софья Захаровна (1880-1959) , русская писательница. Автор документальной книги записей "Народ на войне" (ч. 1, 1917, ч. 2, 1925, ч.3, 1983; переиздана в 1990).

ШКОЛА РАБОЧЕЙ МОЛОДЕЖИ , в 1943-58 общеобразовательная школа в городах и рабочих поселках СССР в составе 5-7-х и 5-10-х классов для обучения без отрыва от производства. Переименована в вечернюю (сменную) среднюю общеобразовательную школу.