Третья группа – показатели характера и степени изменённости экосистемы, получаемые путём сравнения данных 1 и 2 групп, характеризовала сущность, глубину и тенденцию происходящих в экосистеме изменений. Для этого использовались различные оценки (баллы, шкалы, % и другие).

Однако приведённое измерение изменённости системы, даже сгруппированное, представляет частные оценки. Для определения возникших негативных последствий с социальных и экономических позиций применяются комплексные оценки. Нами, исходя из предложенного подхода разработки системы показателей, процесс оценивания был сформирован из двух этапов:

1) – изучение воздействий, изменений и последствий, вызванных человеком и его деятельностью, и связей между ними. В него входят: выявления, параметризация, моделирование (аналитическое, математическое, картографическое, графическое);

2) – собственно оценивание, влияние последствий. В него входят: выявление видов, форм, критериев, показателей оценки, составление моделей оценки (картографических, математических и др.).

При изучении состояния экосистемы важным инструментом являются картографические модели. На основе анализа всей системы карт (в том числе по отдельным природным средам) авторами составлена карта схема экологического состояния природной среды исследуемого региона. Для выявления районов области с разной степенью экологического неблагополучия нами в работе определены соответствующие признаки, сумма баллов которых устанавливает ту или иную зону неблагополучия.

Характер изменения содержания вредных веществ в почве, атмосфере и водных объектах в зависимости от временного периода оценивался с помощью статистического моделирования. В качестве исходных данных использовались данные наблюдений, содержащие информацию о точке отбора, времени и концентрации вредного вещества. При этом наблюдения проводились по почве: в 24 точках по шести профилям за пять лет (1995 – 2000 год) по фтору; по воздуху по четырём стационарным постам; по семи веществам за пять лет (1994 –1999 год); по воде: по 15 створам, по шести веществам за 2 – 14 лет (поквартально).

ПАВЛОВ Иван Петрович (1849-1936) , российский физиолог, создатель материалистического учения о высшей нервной деятельности, крупнейшей физиологической школы современности, новых подходов и методов физиологических исследований, академик АН СССР (1925; академик Петербургской АН с 1907, академик РАН с 1917). Классические труды по физиологии кровообращения и пищеварения (Нобелевская премия, 1904). Ввел в практику хронический эксперимент, позволяющий изучать деятельность практически здорового организма. С помощью разработанного им метода условных рефлексов установил, что в основе психической деятельности лежат физиологические процессы, происходящие в коре головного мозга. Исследования Павловым физиологии высшей нервной деятельности (2-й сигнальной системы, типов нервной системы, локализации функций, системности работы больших полушарий и др.) оказали большое влияние на развитие физиологии, медицины, психологии и педагогики. В 20-30-х гг. неоднократно выступал (в письмах к руководству страны) против произвола, насилия и подавления свободы мысли.

ФЭЙ (Faye) Жан-Пьер (р . 1925), французский писатель, близкий к структуралистской группе "Тель Кель". Экспериментальные романы "Биение" (1962), "Шлюз" (1964), "Inferno" (1975). Книга эссе об А. Арто и др. писателях ("Рассказ гуннов", 1967). Сборники стихов "Сложенные цвета" (1965), "Стекла" (1978).

ПРОВОД электрический , неизолированный или изолированный проводник электрического тока, состоящий из 1 (одножильный провод) или нескольких (многожильный провод) проволок (чаще всего медных, алюминиевых или, значительно реже, стальных). Провода используют при сооружении линий электропередач (ЛЭП), изготовлении обмоток электрических машин, монтаже радиоаппаратуры, в устройствах связи и т. д. См. также Эмаль-провода, Микропровода.