[4] Там же, -стр. 42.

[5] А.Г. Алимов, О.М. Жохова. Анализ эффективности размещения производительных сил Сибири и Дальнего Востока. - М.,1979 г.- стр.72.

[6] Там же, - стр.79.

[7] Экологические аспекты развития производительных сил Дальнего Востока. –М: Наука, 1992, -стр. 31.

[8] Экологические аспекты развития производительных сил Дальнего Востока. –М: Наука, 1992, -стр. 31.

[9] Там же.

[10] www.nns.ru

[11] И.Е. Бусыгина. Российский Дальний Восток. // Мировая экономика и международные отношения. -№5-1995, -стр.24.

[12] www.nns.ru.

[13] www.fegi.ru.

[14] Данные на www.nns.ru.

[15] www.nns.ru.

[16] И.Е. Бусыгина. Российский Дальний Восток. // Мировая экономика и международные отношения. -№5-1995, -стр.26.

[17] Данные на www.nns.ru.

[18] Там же.

[19] www.fegi.ru.

[20] Данные на www.nns.ru.

[21] www.nns.ru.

ИНТЕРКОЛУМНИЙ (от лат . inter - между и columna - колонна), пролет между рядом стоящими колоннами в ордерной архитектуре.

ПЕНИЦИЛЛИНАЗА , фермент, расщепляющий пенициллины на неактивные вещества. Образуется микробами, у которых выработалась устойчивость к действию пенициллиновых антибиотиков.

УЧИТЕЛЬСКИЕ ИНСТИТУТЫ ,..1) в России мужские педагогические учебные заведения для подготовки учителей уездных, городских, высших начальных училищ. Первый 4-годичный учительский институт работал в 1817-22 и 1838-46 при Главном педагогическом институте в Санкт-Петербурге; с 1872 открывались 3-годичные учительские институты (58 к 1917). Преобразованы в педагогические институты и институты народного образования...2) В РСФСР с 1934 2-годичные педагогические учебные заведения для подготовки учителей 5-7-х классов; в 50-е гг. реорганизованы в педагогические институты и педагогические училища.