Содержание:

Введение………………………………………………………………………….3

ГЛАВА 1.Общее представление об эволюции природы……………………………… 3

1.1 Зарождение и развитие эволюционной идеи ………………………………………….3

1.2 Эволюция одноклеточных организмов .……………………………………………… 6

1.3 Возникновение и развитие многоклеточной ор­ганизации… .……………………… ема.

иковрастений и животных со средой.едой обитания.8

1.4 Эволюция растительного мира………… …………………………………………… .9

1.5 Эволюция животного мира ………………………………………………………… .10

ГЛАВА 2.Характер взаимосвязи экологии и эволюции на сочетании сукцессионных стадий, необходимых для выживания живых организмов,

влияние человеческого общества на эти процессы……………………………………12

2.1 Сукцессии……………………………………………………………………………… .12

2.2 Причина сукцессий (частных)……………………………………… .…… .…………14

2.3 Человеческий фактор……………………………………………………………………14

2.4 Виды сукцессий…………………………………………………………………… .… 15

2.5 Общие закономерности сукцессионного процесса……………………………………15

Заключение………………………………………………………………………………… .16

Список использованной литературы……………………………………………………….18

ВВЕДЕНИЕ.

Эволюция – это историческое изменение формы организации и поведения живых существ в ряду поколений. Эволюционная теория дает объяснение той совокупности признаков, которые характеризуют все живое на Земле.

Живые существа отличает поразительная сложность их организации, изумительная координация отдельных частей в организме, согласованность биохимических и физиологических реакций, удивительная целесообразность их строения и поведения, адаптивность их жизненной стратегии и тактики и фантастическое разнообразие форм от бактерии до человека.

ЯДЕРНЫЕ РЕАКЦИИ , реакции превращения атомных ядер при взамодействии с элементарными частицами, ?-квантами или друг с другом (см. Фотоядерные реакции, Ядерные цепные реакции). Впервые начал изучать Эрнест Резерфорд в 1919.

ХУППЕРТ (Гупперт) (Huppert) Хуго (1902-1982) , австрийский поэт и переводчик. Развивал жанр публицистической лирики (сборники "Отчизна", 1940; "Грузинский посох", 1954, и др.). Переводы Шота Руставели, В. В. Маяковского, А. Т. Твардовского.

ШКОЛА РАБОЧЕЙ МОЛОДЕЖИ , в 1943-58 общеобразовательная школа в городах и рабочих поселках СССР в составе 5-7-х и 5-10-х классов для обучения без отрыва от производства. Переименована в вечернюю (сменную) среднюю общеобразовательную школу.