Экологические катастрофы, мониторинг Экологические катастрофы, мониторингСтраница 1
Вопросы: 2) Уровни организации природных систем. Какие из них являются объектом исследования экологии?
52) Понятие "экологическая катастрофа". Примеры прогнозируемых и реально существующих экологических катастроф. Катастрофа на Арале, ее сущность и основные причины.
81) Экологический мониторинг. Вычислительная техника как база мониторинга. Картографические состояния окружающей среды. Геоинформационные системы.
Вопрос № 2
При современном понимании экология относится к числу фундаментальных подразделений биологии, изучающей надорганизменный уровень организации. Всем уровням организации жизни (ген, клетка, орган, организм, популяция и сообщество) соответствуют известные биологические системы (генетические и клеточные системы, системы органов, системы организмов, популяционные системы и экологические системы). Объектом экологии являются: системы организмов, популяционные системы и экологические системы (экосистемы), причём каждая из этих групп анализируется как система живых организмов, взаимодействующих друг с другом и со средой их обитания и составляющих такое единство (систему), в пределах которого осуществляется процесс трансформации энергии и органического вещества.
|
Разделы экологии |
Их содержание |
|
Факториальная экология |
Учение о факторах среды и закономерностях их действия на организмы |
|
Экология организмов, или аутэкология |
Взаимодействие между отдельными организмами и факторами среды или средами жизни |
|
Популяционная экология, или демэкология |
Взаимоотношения между организмами одного вида (в пределах популяций) и средой обитания. Экологические закономерности существования популяций |
|
Учение об экосистемах (биогеоценозах), или синэкология |
Взаимоотношения организмов разных видов (в пределах биоценозов) и среды их обитания как единого целого. Экологические закономерности функционирования экосистем |
|
Учение о биосфере (глобальная экология) |
Роль живых организмов (живого вещества) и продуктов их жизнедеятельности в создании земной оболочки (атмосферы, гидросферы, литосферы), ее функционировании |
ЭПИБЛЕМА (от греч . epiblema - покрытие), покровная ткань молодых корней растений. Из эпиблемы образуются корневые волоски. По мере роста корня постепенно разрушается, обнажая опробковевшую экзодерму.
ПАДУАНСКАЯ ШКОЛА в философии (14-16 вв .; университеты Падуи, Болоньи и других городов Сев. Италии), развивала идеи аристотелизма в аверроистской интерпретации; характеризуется чертами средневекового свободомыслия.
ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КАРТЫ (природы карты) , отображают отдельные компоненты или явления природы (рельеф, климат, почвы и др.) и их закономерные сочетания - природные территориальные комплексы.